Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα παιχνίδια. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα παιχνίδια. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

" ΠαίΖΩ " στην Τεχνόπολις : Μια θαυμάσια έκθεση παλαιών παιχνιδιών στο Γκάζι


«ΠαίΖΩ» στην Τεχνόπολις: Μια θαυμάσια έκθεση παλαιών παιχνιδιών στο Γκάζι! 

Παιχνίδια από την αρχαιότητα μέχρι τον 20ό αιώνα. Ξύλινα, ρωσικά, επιτραπέζια παιχνίδια, παιχνίδια της πεντάρας, αλογάκια, κούκλες όλων των ειδών, λούτρινα και φυσικά μινιατούρες συνθέτουν έναν κόσμο τόσο μικρό και παιχνιδιάρικο αλλά ταυτόχρονα τόσο μεγάλης σημασίας και σπουδαιότητας.

Μία συγκέντρωση «αξιοπερίεργων αντικειμένων»; Μία γλυκιά ανάμνηση; Ή μια βόλτα σε βιτρίνες παιχνιδιών του παρελθόντος;
Την έκθεση παλαιού παιχνιδιού θα συνοδεύσει το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Βιομηχανικού Μουσείου Φωταερίου με τίτλο «παίΖΟΥΜΕ;»
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε σχολικές και άλλες οργανωμένες ομάδες παιδιών, ηλικίας από 4 έως 7 ετών.
Πώς είναι μια αίθουσα γεμάτη παλιά παιχνίδια; Με τι παιχνίδια έπαιζε ο παππούς μου και η γιαγιά μου; Γιατί η κα Νίνα μαζεύει παιχνίδια; Τι γίνεται σε μία αίθουσα με παιχνίδια όταν σβήνουν τα φώτα και κλείνουν οι πόρτες το βράδυ;
Ελάτε να δούμε, να μάθουμε, να ζωγραφίσουμε και πάνω απ' όλα να παίξουμε μέσα στην έκθεση παλαιού παιχνιδιού «ΠαίΖΩ»!

Info
Καθημερινά από 7 - 31 Ιανουαρίου 2014
Κρατήσεις στο τηλέφωνο (Δευτέρα - Παρασκευή): 210 3475535
Κόστος: 2€ είσοδος στην έκθεση. Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «παίΖΟΥΜΕ;» συμπεριλαμβάνεται στην τιμή του εισιτηρίου της έκθεσης.

«Τεχνόπολις» Δήμου Αθηναίων, Kτίριο «Δεξαμενές Καθαρισμού»
Ώρες λειτουργίας:
Δευτέρα έως Παρασκευή: 10.00 - 15.00
Σάββατο και Κυριακή: 11.00 - 18.00

athensmagazine.gr

Λαϊκά παιχνίδια στο σπίτι του Νίκου Χατζηκυριάκου - Γκίκα


Η Πινακοθήκη Νίκου Χατζηκυριάκου-Γκίκα, ενάμιση περίπου χρόνο μετά την έναρξη της λειτουργίας της, εγκαινιάζει την εκθεσιακή της δραστηριότητα, σε μία ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα του ισογείου, όπου κάθε χρόνο θα παρουσιάζονται δύο εκθέσεις μικρής κλίμακας, με έργα καλλιτεχνών, τα οποία θα συνδέονται με τα μόνιμα εκθέματα της Πινακοθήκης. Η πρώτη έκθεση αποτελεί ένα μικρό φόρο τιμής στον ίδιο το δημιουργό, τον Νίκο Χατζηκυριάκο-Γκίκα και  είναι αφιερωμένη στην παιδική ηλικία. Μέσα σε ένα περιβάλλον νοσταλγικό για τους μεγάλους και γοητευτικό για τους μικρούς παρουσιάζονται γνωστά και άγνωστα σχέδια του ζωγράφου με θέματα εμπνευσμένα από τα λαϊκά παιχνίδια, καθώς και παλαιά παιχνίδια, πολλά από τα οποία δε χρησιμοποιούνται πια. Πολλά από τα έργα του καλλιτέχνη παροσυιάζονται για πρώτη φορά στο κοινό. Προέρχονται από την συλλογή της Πινακοθήκης Γκίκα και από ιδιωτικές συλλογές, ενώ το μεγαλύτερο μέρος των παιχνιδιών από την συλλογή Παιχνιδιών και Παιδικής Ηλικιάς του Μουσείου Μπενάκη, το σύνολο της οποίας πρόκειται σύντομα να στεγαστεί στην οικία Κουλούρα.
newego_LARGE_t_641_106144474
Πληροφορίες – Κρατήσεις: Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων, τηλ. 210 3671067-69, Δευτέρα-Πέμπτη 10.00-13.00
Επιμέλεια έκθεσης: Κωνσταντίνος Παπαχρίστου, Ιωάννα Μωραΐτη
Σχεδιασμός: Παύλος Θανόπουλος
Διάρκεια: 13/12/2013 – 09/03/2014 (Εγκαίνια: 12/12/2013, ώρα 20:00)
Εισιτήρια: € 3
Διοργάνωση: Μουσείο Μπενάκη
Μουσείο Μπενάκη
Κτήριο Πινακοθήκης Νίκου Χατζηκυριάκου – Γκίκα
Κριεζώτου 3, τηλ 210 361 5702, 210 363 0818 
 

Παραγωγή καθαρής ενέργειας από παιδιά

ένα παιδί, 8 έως 12 ετών
παράγει 150 βατ ενέργειας ανά ώρα
Ένα πρωτοποριακό σύστημα για την παραγωγή καθαρής ενέργειας από τα παιδιά εγκαθιστά η Μη Κυβερνητική Οργάνωση Empower Playgrounds σε παιδικές χαρές απομακρυσμένων και φτωχών χωριών στην Αφρική.


Ειδικότερα, η οργάνωση κατασκευάζει περιστρεφόμενους τροχούς για παιχνίδι (γύρω γύρω όλοι) εξοπλισμένους με συλλέκτες κινητικής ενέργειας, που αποθηκεύουν την παραγόμενη ενέργεια σε μπαταρίες για χρήση οποιαδήποτε στιγμή υπάρξει ζήτηση.
Σε ό,τι αφορά την ποσότητα της παραγόμενης ενέργειας, υπολογίζεται ότι ένα παιδί, 8 έως 12 ετών παράγει 150 βατ ενέργειας ανά ώρα, παίζοντας συνεχόμενα.

Η ενέργεια αποθηκεύεται σε μπαταρίες οι οποίες τροφοδοτούν λαμπτήρες φωτισμού LED.
Χάρη στις «πράσινες» παιδικές χαρές τα παιδιά στη Γκάνα μαζεύονται τα απογεύματα στα σχολεία και μελετούν, κάτι που πριν ήταν αδύνατο λόγω της έλλειψης φωτισμού. Οι λαμπτήρες φωτίζουν ως και 50 ώρες με μια πλήρη φόρτιση.
Ο εξοπλισμός που χρησιμοποιεί η Empower Playgrounds είναι οικονομικός και αποδοτικός.
Το κόστος εγκατάστασης ανέρχεται σε 10.000 δολάρια και το όφελος είναι τεράστιο αφού τα παιδιά, που μέχρι πρόσφατα περνούσαν τη μισή τους ζωή στο σκοτάδι, έχουν φως για να διαβάσουν.

Aπό  το  Ιστολόγιο  Πράσινο  Χαμομηλάκι

8 παιχνιδάκια για την βελτίωση της λεπτής κινητικότητας



Την σπουδαιότητα της λεπτής κινητικότητας την έχουμε αναφέρει πολλές φορές! Στην γραφή, στο δέσιμο των κορδονιών, στα κουμπιά μας, να κλειδώσουμε μία πόρτα, να απλώσουμε τα ρούχα, να κόψουμε ένα χαρτί ή τα νύχια μας, είναι μερικές από τις χιλιάδες δραστηριότητες στις οποίες χρησιμοποιούμε την λεπτή κινητικότητα των χεριών μας. 
Δεν χρειάζεται να αγοράσουμε ακριβά παιχνίδια, ή να κάνουμε περίπλοκες κατασκευές για να βοηθήσουμε ένα παιδί να βελτιώσει την λεπτή κινητικότητά του. Καθημερινά αντικείμενα μπορούν να φανούν χρήσιμα και να παίξουν σπουδαίο ρόλο. 

Ας δούμε, λοιπόν, κάποια παιχνιδάκια :

 1. Σε μία θήκη για μικρά κέικ ή σε μία παγοκύστη βάλτε διάφορα χρωματιστά βαμβάκια. Το παιδί με μία λαβίδα πρέπει να τα ξεχωρίσει ανά χρώμα. 

 2. Βάλτε το παιδί να περάσει καλαμάκια σε τρύπες που θα έχετε κάνει στο καπάκι ενός ποτηριού ή να τα περάσει στις τρύπες από έναν τρίφτη. 

 3. Δανειστείτε από τον μπαμπά βίδες και παξιμάδια, και αφήστε το παιδάκι σας να βιδώσει και να ξεβιδώσει!

 4. Εδώ τα υλικά είναι ακόμα πιο εύκολα και απλά. Στραγάλια και μία λαβίδα. Και αν θέλετε να γίνει πιο δημιουργικό το παιχνίδι σας φτιάξτε ένα σχέδιο στο χαρτί, βάλτε κόλλα και κολλήστε επάνω τα στραγάλια!

 5. Αυτοκόλλητα! Όλα τα παιδάκια τα λατρεύουν! Μπορείτε να σχεδιάσετε σε ένα χαρτί τα σχήματα, αριθμούς, γράμματα ή ότι άλλο θέλετε και να κολλήσετε μικρά αυτοκολλητάκια σε όλο το περίγραμμα,  με την σειρά το ένα μετά το άλλο.

 6. Λαστιχάκια! Περάστε τα στο πόμολο μίας πόρτας, γύρω από ένα ποτήρι ή ένα κουτί. 

 7. Μετά από ένα πάρτυ γενεθλίων σίγουρα μερικά σημαιάκια - οδοντογλυφίδες θα έχουν περισσέψει. Βάλτε το μικρό σας να τα καρφώσει σε ένα σφουγγάρι. 

 8. Συνδετήρες, χαρτόνι και ξεκινήστε το παιχνίδι!


ΣΟΦΙΑ Μ. ΚΟΥΛΟΥΡΗ
ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ S.I.
www.anaptixipaidiou.gr

Παιχνίδι - αυτοκίνητο 7.500 ετών !





Βρέθηκε στήν σημερινή Τουρκία, παιγνίδι «αυτοκίνητο» 7.500 ετών.

Το «αυτοκινητάκι», ήταν μαζί με παιχνίδια κούκλες και σφυρίχτρες·όλα φτιαγμένα από πέτρα. Το αυτοκίνητο - παιχνίδι, είναι τουλάχιστον 7.500 ετών,που χρονολογείται από τα τέλη της Λίθινης Εποχής.

Το αυτοκίνητο είναι σαν ένα αντίγραφο των σημερινών αυτοκινήτων! Προσθέτοντας ότι μοιάζει επίσης και με τρακτέρ.

Ωστόσο, οι αρμόδιοι αρχαιολόγοι του Μουσείου Mardin (ΝΑ Τουρκία), δεν εξήγησαν πώς ένα αυτοκίνητο παιχνίδι θα μπορούσε να είναι 7.500 χρόνια παλιό.
Σχολιάζοντας τα άλλα αρχαία παιχνίδια, είπαν:
«Πιστεύουμε ότι οι σφυρίχτρες και οι κούκλες είναι 5.000 έως 6.000 ετών.Οι σφυρίχτρες είναι ακόμα σε κατάσταση λειτουργίας.”



Πηγή : http://www.visaltis.net
Από  το  Ιστολόγιο  Έλλην  Ουρανόπαις 

Ένα ακόμη αυτοσχέδιο παιχνίδι για την άσκηση της λεπτής κινητικότητας ...

Χθες  , ετοίμασα , αυτό το παιχνίδι , αγαπητοί φίλοι  της blogoσφαιρας , που  σήμερα  έδωσα  να παίξουν τα παιδιά  στην τάξη.

Σχεδίασα  λοιπόν,  κάποιες εικόνες  που περιελάμβαναν   κενές  βουλίτσες   , όπως ζάρι  , σύννεφο με χιόνι, πασχαλίτσα , μανιτάρι , αγελάδα , πουά ρούχα,   τις  οποίες  στη  συνέχεια  πλαστικοποίησα  .
Σήμερα τα παιδιά  , κλήθηκαν  να  πάρουν  μικρά ή μεγάλα κομμάτια  πλαστελίνης  , ανάλογα με  το  μέγεθος της  βούλας  στην εικόνα  τους  και να  τα  τοποθετήσουν εκεί, με  την μορφή  μπαλίτσας.
Με  το παιχνίδι αυτό  , αναπτύσσεται  η  λεπτή  κινητικότητα , στην προσπάθεια  τους να  φτιάξουν μικρές  ή μεγαλύτερες  μπάλες πλαστελίνης  ,  η κατανόηση  μεγεθών (μικρή -  μεγάλη βούλα)   κλπ






Μέσα μεταφοράς : " Κρυμμένες εικόνες "



Σήμερα  στα πλαίσια  της  ενότητας  " Μέσα  μεταφοράς "  , πραγματοποίησα με τα παιδιά  το παρακάτω παιχνίδι  που βρήκα στο βιβλίο των εκδόσεων ΠΑΤΑΚΗ   "  100  δραστηριότητες  για  παιδιά  από 3  - 6 "   (Γραμμένες  από  δασκάλους για δασκάλους) 


Μεταφέρω το παιχνίδι  από το βιβλίο  , όπως είναι  γραμμένο : 

Απαραίτητα  υλικά : 
Φωτογραφίες  συγκοινωνιακών  οχημάτων
Χαρτί  χειροτεχνίας
ψαλίδι, κόλλα

Τι  να  κάνετε 

1. Μιλήστε  στα παιδιά για την ποικιλία  των  οχημάτων που χρησιμοποιούνται  για τις συγκοινωνίες   και  δείξτε τους φωτογραφίες από περιοδικά .
2. Ζητήστε  από  τα παιδιά να  κόψουν μια φωτογραφία  ενός οχήματος από ένα περιοδικό και να την κολλήσουν  στο κάτω μισό ενός  φύλλου χαρτιού χειροτεχνίας .
3 Διπλώστε το πάνω μισό του χαρτιού χειροτεχνίας  πάνω από την εικόνα (για μικρότερα παιδιά διπλώστε  το χαρτί χειροτεχνίας  πριν  κολλήσουν την εικόνα )
4. Ανοίξτε μια τρύπα  (όσο μεγλύτερο το παιδί τόσο μικρότερη η τρύπα) στο πάνω  κομμάτι  του χαρτιού χειροτεχνίας για να  αποκαλυφθεί ένα κομμάτι της εικόνας .
5. Την ώρα των δραστηριοτήτων  ζητήστε από τα παιδιά με την σειρά να κρατήσουν  πάνω το δικό τους χαρτί χειροτεχνίας  , ενώ το πάνω κομμάτι θα καλύπτει  την  εικόνα .
6. Ζητήστε από  τα άλλα παιδιά να  αναγνωρίσουν το συγκοινωνιακό όχημα από  το  κομμάτι που βλέπουν μέσα από  την τρύπα στο χαρτί .

Shandra Urlaub , Sault Ste , Marie , MI 


 Είχε πολύ ενδιαφέρον  το παιχνίδι , όπως το  κάναμε σήμερα στην τάξη .Εικόνες που ήδη γνώριζαν  , όπως γνώριζαν και  την ονομασία  των  μέσων  μεταφοράς , περνούσαν  σε  αργή κίνηση -  ώστε να μπορούν να  δουν τις περισσότερες  λεπτομέρειες  του οχήματος -    κάτω   από  μια μικρή τρυπούλα , ενός χαρτιού  χειροτεχνίας  και τα παιδιά , προσπαθούσαν να καταλάβουν  ποιο όχημα  ήταν  αυτό. Διασκεδαστικό  παιχνίδι που αναπτύσσει  την  παρατηρητικότητα !  

Παίζουμε bowling ;



Είναι το αγαπημένο παιχνίδι  των παιδιών στην τάξη , μαζί  με  το μπάσκετ  , το  bowling ..
Πολύ απλό στην κατασκευή του  και εύκολο  στο παίξιμο..
Οι  κορίνες  είναι  από πλαστικά  μπουκάλια  , ντυμένα  με  κανσόν  χαρτόνι  και   τα χαρακτηριστικά τους  με υλικά όπως πον πον , σύρμα πίπας και  χαρτί γκοφρέ .
Στήνονται , έτσι   στην σειρά , το ένα δίπλα στο άλλο ,   και το κάθε παιδί  καλείται  να τα  ρίξει  κάτω ..
Η μπάλα  που χρησιμοποιούμε  εδώ είναι μια  μπάλα εμπορίου.
Και  το παιχνίδι ξεκινά!!  

Παιχνίδι μνήμης

Συχνά πυκνά ,  μου αρέσει  να  παίζω με τα   παιδάκια  παιχνίδια  μνήμης, αφής και  άλλα ..
Σήμερα  θα  σας  δείξω ένα παιχνίδι μνήμης  που παίζουμε  στην παρεούλα  , τις ώρες  που έχουμε χαλαρώσει  πια  από το πρόγραμμα της ημέρας..
Παρουσιάζω , λοιπόν, στα παιδάκια , 3- 4 αντικείμενα οικεία σε αυτά  , από τον χώρο της τάξης μας  .
Αρχικά ζητάω από αυτά  να  ονομάσουν  δυνατά  κάθε αντικείμενο που τους  δείχνω (Αυτό θα τα βοηθήσει   να    θυμούνται περισσότερο  ότι  είδαν ) 
Στη  συνέχεια  καλώ ένα ένα παιδάκι  να έρθει κοντά και  να  ονομάσει  με την σειρά  τα   πραγματάκια  αυτά . 
Αμέσως μετά, του κλείνω  τα μάτια, και  αφού έχω αφαιρέσει ένα  αντικείμενο , του ζητάω να   βρει  ποιο  λείπει..
Το  παιχνίδι  αυτό   καλλιεργεί  την μνήμη  και  αναπτύσσει  την παρατηρητικότητα ..





Memory με άχρηστα υλικά

Αγαπητοί  φίλοι  , σήμερα  θα ήθελα  να  σας  δείξω το παιχνίδι  μνήμης -το γνωστό memory -   που έφτιαξα   με   άχρηστα  υλικά  .
Πριν από καιρό  είχα  κόψει   χαρτόνια  για κάποια μελλοντική χειροτεχνία , και  τα περισσεύματα  ήταν  αυτά τα   χαρτονάκια ..Τα    φύλαξα  - λέω κάπου θα χρειαστούν -  και να τώρα  που  με αυτά έφτιαξα  σήμερα   αυτό το επιτραπέζιο παιχνίδι   για να παίζουν   τα παιδάκια  στον παιδικό σταθμό..
Έτσι, από την μια μεριά , ζωγράφισα   ένα  γνωστό  στα παιδιά αντικείμενο  εις διπλούν  και  από  την άλλη  κόλλησα    κομμάτια  από   πλαστική   σακούλα σε  χαρούμενο  και  ζωηρό  χρωματισμό. 
(Εναλλακτικά  , αντί για  σακούλα, μπορείτε να κολλήσετε   χαρτί  περιτυλίγματος  σε  χρώμα και  σχέδιο  της αρεσκείας σας ) 

Σήμερα  λίγο πριν το μεσημέρι,  αφού συγκέντρωσα  όλα τα παιδάκια  γύρω από το τραπέζι , τους  παρουσίασα  το καινούργιο  αυτοσχέδιο  παιχνίδι  μας ,  που  έπαιξαν  με  ιδιαίτερη  χαρά  και  κέφι!  










Παιχνίδια από άχρηστα υλικά , για ανάπτυξη δεξιοτήτων

Αγαπητοί φίλοι/ες  της  μπλογκόσφαιρας  καλή σας  μέρα !
Στην σημερινή  ανάρτηση , θα  ήθελα   να  σας δείξω  κάποια από τα αυτοσχέδια  παιχνίδια  που  έδωσα  στα παιδιά  χθες , ως άσκηση  για  την  ανάπτυξη  δεξιοτήτων  σημαντικών για αυτήν  την ηλικία  , όπως είναι  η λεπτή κινητικότητα  , o  συντονισμός  χεριού - ματιού κ"α 

Έτσι  λοιπόν,  έδωσα  στα  μικρά    πλαστικούς κρίκους  κουρτίνας  του μπάνιου  και  ζήτησα από αυτά  να  βάλουν τον ένα κρίκο μέσα στον άλλο , έτσι ώστε να σχηματιστεί μια αλυσίδα...
Μπορεί να μην το κατάφεραν όλα  αυτό το αποτέλεσμα , ήταν όμως σημαντικό  , ότι προσπάθησαν   να  βάλουν  τον ένα κρίκο μέσα στον άλλο μέσα  από  την μικρή σχισμή -άνοιγμα ..

Στο δεύτερο παιχνίδι, τους έδωσα  μικρά καπάκια  από παλιούς μαρκαδόρους που είχα πετάξει , να βάλουν  το  ένα πάνω  στο άλλο σχηματίζοντας  ένα  μικρό μπαστουνάκι  .

Καταλαβαίνουμε  , έτσι, πως και με τα πιο απλά , ακόμη και άχρηστα  υλικά  μπορούμε  να  δημιουργήσουμε  αυτοσχέδια  παιχνίδια   στον παιδικό σταθμό  , αλλά  ακόμη και  στο σπίτι  , για  να παίξουν   και  να  μάθουν  τα μικρά παιδιά ! 

Κλείνοντας  φίλοι μου, θα  ήθελα  να σας  ευχηθώ να έχετε  ένα  όμορφο  και   χαρούμενο  Σαββατοκύριακο ! 
Θα  τα πούμε και πάλι  την επόμενη εβδομάδα  με  νέες  αναρτήσεις!  

Σας  φιλώ!!  









Ήξερες ότι..

.

...Η πρώτη ομιλούσα κούκλα παρουσιάστηκε από τον Γιόχαν Μέιλζελ το 1820, ενώ βελτιώθηκε το 1887 από τον Τόμας Έντισον, ο οποίος εφάρμοσε στο παιχνίδι τον φωνογράφο του ;


Πηγή  

Παιχνίδι με τα σχήματα - 2

Αγαπητοί  φίλοι καλησπέρα σας!

Αυτές τις μέρες ετοίμασα ένα παιχνίδι με σχήματα.  Πολύ απλό στην δημιουργία του. Σχεδίασα και έκοψα τα τέσσερα βασικά σχήματα :Κύκλο, τετράγωνο, ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο και τρίγωνο , τα οποία είναι πλέον ήδη γνωστά στα παιδιά.
Έφτιαξα πάρα πολλά ώστε να έχουν  άνεση , να φτιάξουν ότι θέλουν με αυτά .
Αρχικά, αφού τους τα έδωσα έφτιαξαν  ότι ήθελαν και στην συνέχεια τους είπα πως θα μπορούσα να φτιάξουν π.χ  ένα  παιδάκι  με αυτά..
Κάποια  κινήθηκαν πάνω σε αυτό που τους πρότεινα , και κάποια άλλα  έφτιαξαν  το παιδάκι με διαφορετική εκδοχή .
Επόμενη φορά που θα το ξαναπαίξουν θα τους δώσω μια άλλη ιδέα  σύνθεσης εικόνας με τα σχήματα. 
Το παιχνίδι αυτό τα διασκέδασε  αλλά και τα χαροποίησε πολύ! 











Παιχνίδι : " Ψάρεμα "




Αγαπητοί φίλοι καλησπέρα σας!  Μετά από αρκετές μέρες  τα ξαναλέμε και χαίρομαι πολύ για αυτό!!


Σήμερα , σας παρουσιάζω  ένα  παιχνίδι που έφτιαξα στον παιδικό σταθμό,  για να παίζουν τα παιδιά . Με αυτό το παιχνίδι  γίνονται για λίγο μικροί ψαράδες  και  ψαρεύουν μικρά και μεγάλα ψάρια...Μπορεί να ενταχθεί  σε πρότζεκτ που έχει να κάνει με τα επαγγέλματα  και συγκεκριμένα  για  τους ψαράδες , όπως επίσης και για το καλοκαίρι..
Για την δημιουργία  αυτού του παιχνιδιού   πήρα κανσόν χαρτί σε διάφορα  χρώματα  και έκοψα  διαφόρων μεγεθών ψάρια . Στην συνέχεια σε κάθε ψάρι πρόσθεσα και έναν  συνδετήρα , πάνω στον οποίο  έβαλα  και ένα χαρτάκι, με μια οδηγία , πχ  "πες ένα τραγουδάκι"  ή  "κάνε  την γάτα "  κλπ..
Ακόμη ,  με ένα καλαμάκι πάνω στο οποίο έδεσα μαλλί πλεξίματος   και ένα μικρό μαγνητάκι  έφτιαξα  το καλάμι με το οποίο θα " ψαρεύουν"  τα  ψαράκια.
Τέλος πήρα ένα κουτί παπουτσιών , που έβαψα μπλε , για να θυμίζει θάλασσα  και  τα έβαλα εκεί μέσα!
Είναι ένα αρκετά διασκεδαστικό παιχνίδι, που συνάμα, εκτός των άλλων,   μαθαίνει τα παιδιά να έχουν υπομονή και επιμονή για να  καταφέρουν τον στόχο τους.
Με εύκολα και απλά υλικά , που ο καθένας διαθέτει στο σπίτι του  μπορεί να το  φτιάξει και να παίξει μαζί με τα παιδάκια  του, αλλά και με τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας!
Άντε και καλή ψαριά!!  :)











Ακολούθησε με το πινέλο σου..

Φίλοι  bloggers καλησπέρα σας! 

Τις προάλλες , κάνοντας μια περιήγηση σε ένα blog ,  που ονομάζεται Δυσλεξία at home ,  στο οποίο   μπορεί  κανείς να βρει ενδιαφέροντα θέματα  για παιδιά  με δυσλεξία και μαθησιακές  διαταραχές , είδα μια  ανάρτηση  της ειδικού Άσπας Μητρακάκη, κατόχου της σελίδας ,  για  ένα παιχνίδι , που εισάγει  τα  παιδιά  στην γραφή   , όπως  επίσης  βοηθάει να εντοπίσουν  ειδικοί και εκπαιδευτικοί  περιπτώσεις  δυσγραφίας  , κακογραφίας κλπ.


Σκέφτηκα , λοιπόν , να φτιάξω και εγώ ένα παρόμοιο .
Αγόρασα λοιπόν  μια βάση για τούρτες σε τετράγωνο σχήμα και έβαψα  με ροζ τέμπερα  
 την λευκή πλευρά .
Αφού στέγνωσε , με ζεστή σιλικόνη  σχημάτισα  ζικ ζακ γραμμή , κυματιστή , ευθεία , και  βασικά γεωμετρικά σχήματα .
Όταν στέγνωσε και η σιλικόνη , κάλεσα ένα ένα παιδάκι , να  ακολουθήσει την πορεία της κόλλας , αρχικά με τον δείκτη του χεριού του , αφού τον είχε ήδη βουτήσει 
σε  τέμπερα , και κάποια επόμενη μέρα , να  ακολουθήσει  την ίδια διαδικασία,  αυτή την φορά , με την βοήθεια ενός πινέλου.

Είναι μια καλή άσκηση προγραφής .
Bοηθάει στον συντονισμό ματιού -χεριού , 
στην αναγνώριση μορφών σχημάτων,
στην αίσθηση της συνέχειας, 
στον προσανατολισμό στο χώρο κλπ.

Eίναι εύκολο στην  κατασκευή  και μπορεί ο κάθε ενδιαφερόμενος ( γονιός , εκπαιδευτικός ) να το φτιάξει  με απλά υλικά..

Συνδυάζει την διασκέδαση αλλά και την μάθηση..
 Δοκιμάστε το!!






Βρες τις διαφορές..


Αγαπητοί φίλοι καλησπέρα σας πέρα για πέρα!!

 Άλλη μια μέρα στον παιδικό σταθμό  πέρασε πολύ όμορφα  με δραστηριότητες  και κατασκευές  σχετικές με την Άνοιξη.

Στο τέλος της ημέρας ,  και ενώ είχα μείνει  με τα παιδάκια  που χαλάρωναν με παζλ και βιβλία,  σκέφτηκα να τους φτιάξω ένα παιχνιδάκι για να  παίξουν.

Πήρα λοιπόν ένα ροζ  χαρτί κανσόν που δίπλωσα στην μέση  σαν κάρτα , και  με κανσόν χαρτιά αναλόγων χρωμάτων έφτιαξα  ένα λουλούδι  και στις δυο μεριές .
.
Αρχικά κάθε παιδί , καλούνταν να εντοπίσει  τις διαφορές που είχαν τα δυο λουλούδια μεταξύ τους. 
Στην πρώτη εμφάνιση  των εικόνων , τα λουλούδια  είχαν μόνο κοτσάνια και  καθόλου φύλλα .
Οπότε  οι διαφορές που  θα εντόπιζε το παιδί θα είχαν  να κάνουν  μόνο με  ένα στοιχείο , που είναι τα πέταλα .
Στην δεύτερη φάση κολλάω ένα φύλλο στο ένα λουλούδι  , αλλά όχι στο άλλο.
Στην τρίτη φάση προσθέτω έναν ήλιο  πάνω από το ένα  λουλούδι 
Και τέλος έναν μεγαλύτερο ήλιο στην άλλη εικόνα..
Κάθε φορά που προσέθετα ένα στοιχείο καλούσα τα παιδιά να δουν τις διαφορές ανάμεσα στις δυο εικόνες.
Στο τέλος ,..αυθόρμητα ,  θυμήθηκαν όλες τις διαφορές ανάμεσα στις δυο παραστάσεις.



Τα παιδιά  ευχαριστήθηκαν   με   το  παιχνιδάκι  αυτό   και ζητούσαν να το επαναλάβουμε...!

Είναι τόσο ωραίο τελικά, να βλέπεις τα παιδάκια , να κατακτούν μέρα με την μέρα  δεξιότητες  και γνώσεις , και  να  ωριμάζουν νοητικά  !
 Μάθηση : Ένα  γοητευτικό ταξίδι  που  δεν τελειώνει ποτέ....


Όταν το παιχνίδι θεραπεύει!



Κρίσεις θυμού, ζήλια για το μικρότερο αδερφάκι ή φόβος για το σκοτάδι; Το παιχνίδι όλα τα… νικά, σύμφωνα με τους ειδικούς, που υποστηρίζουν ότι η παιγνιοθεραπεία μπορεί να κάνει θαύματα στην αντιμετώπιση πολλών προβλημάτων!

Της Φλώρας Κασσαβέτη με τη συνεργασία της Γιώτας Αντωνοπούλου, ψυχοπαιδαγωγός-παιγνιοθεραπεύτρια- δραματοθεραπεύτρια.
"Playtherapy" ή παιγνιοθεραπεία: είναι η μόνη μορφή ψυχοθεραπείας για παιδιά η οποία δίνει έμφαση κατά κύριο λόγο στο παιχνίδι και στον πολύτιμο ρόλο που αυτό παίζει στη ζωή του παιδιού. Σήμερα η παιγνιοθεραπεία κερδίζει όλο και περισσότερο έδαφος και εφαρμόζεται εξελικτικά, διαγνωστικά, προληπτικά, παιδαγωγικά και θεραπευτικά από μια πλειάδα ειδικών. Ψυχολόγοι, ψυχίατροι, ψυχοθεραπευτές, ειδικοί θεραπευτές και εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν τη συγκεκριμένη μέθοδο όχι μόνο στο εξωτερικό αλλά και στη χώρα μας σε διάφορα ιατροπαιδαγωγικά κέντρα, νοσοκομεία και ιδιωτικά κέντρα.
PROSXOLIKH HLIKIA 3-6 ETWN_ANAPTYXH_PAIGNIOTHERAPEIAΤι είναι η παιγνιοθεραπεία
Είναι μια ενεργητική μορφή ψυχοθεραπείας για παιδιά που στηρίζεται στην αρχή ότι το παιχνίδι από μόνο του είναι θεραπευτικό. Θεωρεί δηλαδή το παιχνίδι ως μια μορφή φυσικής και αβίαστης διαδικασίας μάθησης, ως τον αμεσότερο τρόπο απελευθέρωσης του παιδιού από τις εντάσεις, ενώ παράλληλα διευκολύνει την επικοινωνία των ενηλίκων με τον εσωτερικό κόσμο του παιδιού. Η παιγνιοθεραπεία μπορεί να λειτουργήσει μόνη της ή σε συνδυασμό με άλλες θεραπείες, ανάλογα πάντα με το πρόβλημα και τη σοβαρότητά του.
Πώς εφαρμόζεται
Παίρνοντας ως δεδομένο το γεγονός ότι το παιχνίδι αποτελεί το καλύτερο φυσικό μέσο αυτοέκφρασης του παιδιού, χρησιμοποιεί διάφορα είδη παιχνιδιών (παιχνίδι ρόλων, μινιατούρες ζώων και οικογένειας, αλλά και διάφορες άλλες μορφές έκφρασης όπως η ζωγραφική, η μουσική, ο πηλός και το παραμύθι) για να βοηθήσει το παιδί να εξερευνήσει πιθανές τραυματικές εμπειρίες, τωρινές ή του παρελθόντος, μέσα σε ένα περιβάλλον ασφάλειας που του παρέχει το συμβολικό παιχνίδι και ο θεραπευτής.

Ποιος είναι ο στόχος της
Η παιγνιοθεραπεία έχει στόχο να βοηθήσει το παιδί να ξεπεράσει συναισθηματικά τραύματα ή πιεστικές αλλαγές στη ζωή του. Επίσης μπορεί να το βοηθήσει να ξεπεράσει προβλήματα συμπεριφοράς ή συναισθηματικές δυσκολίες που παρεμβάλλονται στη φυσιολογική του ανάπτυξη ή δημιουργούν προβλήματα στην καθημερινότητά του. Πιο συγκεκριμένα, η παιγνιοθεραπεία βοηθάει το παιδί να αναγνωρίσει συναισθήματα, να τα επεξεργαστεί και να βρει λύσεις.

Σε ποιες ηλικίες απευθύνεται
Απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας από 3 μέχρι 12 ετών. Προϋποθέτει δηλαδή ότι το παιδί έχει μπει στο συμβολικό στάδιο (πράγμα που γίνεται στην ηλικία περίπου των 2,5 ετών) ώστε να μπορεί να εγκαινιάσει το συμβολικό παιχνίδι στο οποίο κατ εξοχήν στηρίζεται. Για μεγαλύτερα παιδιά, δηλαδή μετά την ηλικία των 12, συνήθως προτιμάται η δραματοθεραπεία, δεδομένου ότι οι έφηβοι μπορεί να λειτουργήσουν καλύτερα σε μια ομάδα.

Σε ποια παιδιά απευθύνεται η παιγνιοθεραπεία

Σε παιδιά:
-που έχουν βιώσει τραυματικές ή δραστικές αλλαγές στη ζωή τους, π.χ. διαζύγιο γονιών ή απώλεια αγαπημένων προσώπων,
-που έχουν βιώσει φυσικές καταστροφές,
-που έχουν υποστεί φυσική, συναισθηματική ή σεξουαλική κακοποίηση,
-με ψυχικά τραύματα,
-υιοθετημένα ή προς υιοθεσία,
-με άρρωστους γονείς,
-με χρόνιες ή σοβαρές ασθένειες,
-που νοσηλεύονται στο νοσοκομείο,

αλλά και με
-πρόβλημα υπερκινητικότητας,
-κρίσεις θυμού,
-επιθετικότητα ή ζήλια,
-άγχος αποχωρισμού,
-φοβίες ή σχολική φοβία,
-διαταραχές ύπνου ή όρεξης,
-χαμηλή αυτοπεποίθηση,
-χαμηλή κοινωνικότητα ή εσωστρέφεια,
-διαταραχές συμπεριφοράς,
-συναισθηματικές διαταραχές.

Σε τι άλλο μπορεί να βοηθήσει
Η παιγνιοθεραπεία μαθαίνει το παιδί να αναγνωρίζει τα συναισθήματά του, να τα εκφράζει λεκτικά και κατά συνέπεια να μπορεί να ελέγχει την παρορμητική συμπεριφορά. Το βοηθάει επίσης να διαχειρίζεται καλύτερα καταστάσεις που του προκαλούν στρες, οργή, φόβο ή απογοήτευση. Γενικά βοηθάει το παιδί να αποκτήσει τις δεξιότητες που χρειάζεται για να έχει καλή σχέση με τον εαυτό του και κατά συνέπεια καλύτερες σχέσεις με τους γονείς του και το φιλικό ή σχολικό περιβάλλον. Επίσης η παιγνιοθεραπεία, δεδομένου ότι χρησιμοποιεί μέσα όπως η ζωγραφική ή το παιχνίδι ρόλων, φέρνει σε επαφή το παιδί με το έμφυτο δημιουργικό του κομμάτι, το οποίο πολλές φορές λόγω της σύγχρονης ζωής δεν εκφράζεται επαρκώς.

Ο ρόλος του παιγνιοθεραπευτή
Οι γονείς εξηγούν στον θεραπευτή ποιο ακριβώς είναι το πρόβλημα που αντιμετωπίζει το παιδί τους και στη συνέχεια εκείνος λαμβάνει υπόψη το αναπτυξιακό στάδιο που διανύει και τα προβλήματα που συνήθως προκύπτουν στην ηλικία του. Στη συγκεκριμένη διαδικασία, το παιδί είναι ο οδηγός και ο θεραπευτής ο συνοδοιπόρος, ο οποίος αποφεύγει να το καθοδηγεί κατά τη διάρκεια της θεραπείας. Απλά το διευκολύνει σε αυτό το "ταξίδι αναζήτησης" και του παρέχει την απαιτούμενη θεραπευτική ασφάλεια.

Ο ρόλος των γονιών
Οι γονείς είναι εκείνοι που θα δώσουν όλες τις πληροφορίες που χρειάζεται ο θεραπευτής προκειμένου να συντάξει ένα πλήρες ιστορικό για το παιδί και την οικογένεια. Η συμμετοχή των γονιών όμως δεν τελειώνει εκεί. Για να έχει καλά αποτελέσματα η θεραπεία, προϋποθέτει άμεση συνεργασία μεταξύ των γονιών και του θεραπευτή. Για τη σωστή λοιπόν και ολοκληρωμένη αντιμετώπιση του προβλήματος πρέπει, παράλληλα με την παιγνιοθεραπεία, να γίνεται συμβουλευτική γονέων ή οικογενειακή θεραπεία.

Σημάδια στη συμπεριφορά που μπορεί να σας προβληματίσουν:
-θυμός που επιμένει,
-υπερβολική ανησυχία,
-θλίψη και έλλειψη ενδιαφέροντος,
-επιθετική συμπεριφορά,
-άγχος αποχωρισμού,
-επίμονη εσωστρέφεια,
-παλινδρόμηση σε προηγούμενο στάδιο,
-προβλήματα στο σχολείο,
-δυσκολία προσαρμογής σε αλλαγές,
-ψυχοσωματικά συμπτώματα (όπως πονοκέφαλος, στομαχόπονος) που όμως δεν συνδέονται με πρόβλημα υγείας.

Πόσο αποτελεσματική είναι η θεραπεία αυτή
Η παιγνιοθεραπεία αποτελεί κύρια μορφή ψυχοθεραπείας για παιδιά. Είναι αποτελεσματική γιατί το παιδί επικοινωνεί τις σκέψεις του και τα συναισθήματά του μέσα από το παιχνίδι με τον πιο φυσικό και αβίαστο τρόπο. Πολύ πιο εύκολα δηλαδή από ό,τι με τη λεκτική επικοινωνία. Επίσης μέσα από το παιχνίδι μπορεί να προβάλλει από θέση ασφάλειας και πολλές φορές χωρίς το ίδιο να το συνειδητοποιεί θέματα που το προβληματίζουν και να βρει λύσεις με τον πιο ανώδυνο τρόπο.

Παίξτε με το παιδί σας
Το παιδί σας έχει πολλά να κερδίσει παίζοντας μέσα στο σπίτι σας. Φροντίστε λοιπόν να έχει πρόσβαση σε όλες τις μορφές παιχνιδιού (ενεργητικό, ελεύθερο, ομαδικό, καλλιτεχνικό) αποφεύγοντας να παίζει αποκλειστικά και μόνο με ένα είδος παιχνιδιού: μόνο αυτοκινητάκια ή κούκλες ή ηλεκτρονικά παιχνίδια. Ακόμα:
-Αφήστε το παιδί να παίζει ελεύθερα με ό,τι και όπως θέλει χωρίς να παρεμβαίνετε στο παιχνίδι του - με την προϋπόθεση ότι είναι ασφαλές.
-Εξασφαλίστε αρκετό ελεύθερο χώρο για να μπορεί να παίξει, ακόμα κι αν αυτό συνεπάγεται αναστάτωση μέσα στο σπίτι.
-Φροντίστε το πρόγραμμά του να μην είναι τόσο φορτωμένο με δραστηριότητας ώστε να έχει καθημερινά χρόνο για παιχνίδι.
-Παίξτε μαζί του τα παιχνίδια που προτιμά εκείνο και όχι αυτά που προτιμάτε εσείς.
-Αφήστε στο χώρο που παίζει λίγα παιχνίδια και καλά. Τα πολλά σκοτώνουν τη φαντασία.
-Ρωτήσετε το παιδί ποιο παιχνίδι του αρέσει περισσότερο και γιατί και πώς νιώθει όταν το παίζει.
-Μη χρησιμοποιείτε την ώρα που παίζετε με το παιδί για να του κάνετε κήρυγμα, να το συμβουλέψετε ή να περάσετε ηθικά διδάγματα.
-Εξασφαλίστε συχνές ευκαιρίες για παιχνίδι έξω από το σπίτι και παιχνίδι στη φύση.

Φράουλα -παζλ

Αγαπητοί  φίλοι και φίλες γεια σας και πάλι!

Σήμερα θα ήθελα να σας δείξω το παζλ που έφτιαξα για την ενότητα  "Φρούτα της Άνοιξης"  και συγκεκριμένα  για την φράουλα, για την οποία κάναμε  κουβεντούλα στην παρεούλα .

Το κάθε παιδί κλήθηκε να ενώσει τα κομμάτια του πάζλ για να σχηματιστεί αυτή η ζουμερή φραουλίτσα, που βλέπετε στην φωτογραφία.

Την φράουλα έφτιαξα με κανσόν χαρτί κόκκινου και πράσινου χρώματος , την οποία στην συνέχεια κόλλησα πάνω σε ένα τετράγωνο κομμάτι  κανσόν  χαρτί  άσπρου χρώματος.
Τέλος έκοψα σε 4 κομμάτια το πάζλ και στην πίσω πλευρά τους κόλλησα  ταινία.

Η επιφάνεια , που  παίζεται το παιχνίδι είναι  εκτυπωμένο χαρτί από τον υπολογιστή, που  έχει  την εμφάνιση καλαθιού..
Στην πίσω πλευρά επίσης, έχω κολλήσει ταινία για να μπορεί να τοποθετηθεί στον τοίχο..


Πως σας φαίνεται το νέο μας παιχνιδάκι;;














80 ευκαιρείες επικοινωνίας με τα παιδιά


 Το παιχνίδι είναι η επανορθωτική κίνηση.
Για τα παιδιά που είτε αντιμετωπίζουν ειδικές μαθησιακές δυσκολίες είτε όχι ο ελέυθερος χρόνος είναι πολύτιμος. Αυτός θα δώσει τις ευκαιρίες για ξεκούραση, για επαφή με την οικογένεια αλλά και για να εφαρμόσει το παιδί τις γνώσεις που απόκτησε όλο το προηγούμενο διάστημα.
Ιδιαίτερα η σχέση των γονιών με παιδιά που δυσκολεύονται στο σχολείο, εξαιτίας μαθησιακών προβλημάτων που αντιμετωπίζουν, δοκιμάζεται συχνά και κρίνεται αναγκαίο να γίνονται επανορθωτικές κινήσεις. Αυτή η σχέση χρειάζεται να παραμένει θετική και χαρούμενη στην συνείδηση και των δύο μελών.

Παρουσιάζονται 80 ευκαιρίες επικοινωνίας που θα χαρίσουν νέες εμπειρίες μάθησης, στιγμές χαλάρωσης και θα ενδυναμώσουν το δέσιμο μεταξύ γονιού και παιδιού.

-Συμφωνήστε αγκαλιές έκτακτης ανάγκης.
-Φτιάξτε γρανίτα.
-Κάντε ένα ανέμελο πικ νικ.
-Δείτε μαζι μια αγαπημενη ταινία και φτιάξτε ποπ κορν.
-Βαλτε μουσική και χορέψτε σαν τρελοί.
-Πάρτε κυάλια και βγείτε στο μπαλκόνι.
-Κάντε καραόκε στο σπίτι.
-Ξυπνήσε πιο νωρίς για να δείτε μαζί τον ήλιο να βγαίνει
-Πάτε στο πλανητάριο.
-Πάρτε έναν χάρτη και πείτε που θα θέλατε να πάτε.
-Ζωγραφίστε μαζί.
-Παίξτε μπουρμπουλήθρες με το ραβδάκι και το σαπούνι.
-Φτιάξτε κουλουράκια μαζί.
-Σκίστε και ζωγραφίστε ένα παλιό τζην.
-Κλείστε το φως και με έναν φακό μπείτε κάτω απο τις κουβέρτες.
-Πάρτε cd με παραμύθια που τα διαβάζουν και ακούστε τα με κλειστά μάτια.
-Πάτε μια βόλτα με ποδήλατο.
-Βγείτε να περπατήσετε.
-Παίξτε μαζί ένα παιχνίδι στον υπολογιστή να νικήσετε τους “κακούς”.
-Φτιάξτε ένα άλμπουμ με αγαπημένες φωτογραφίες που είστε μόνο μαζί.
-Φωτογραφηθείτε με τις πιο αστείες σας εκφράσεις.
-Ζωγραφίστε με τα δάχτυλα σας (δαχτυλομπογιές).
-Βάψετε τα πρόσωπα σας.
-Φτιάξτε έναν χυμό και πιείτε τον στο μπαλκόνι, βεράντα, αυλή ονειροπολώντας.
-Επισκεφτείτε έναν αγαπημένο συγγενή .
-Κάντε μια τηλεφωνική φάρσα σε έναν φίλο, συγγενή.
-Γράψτε γράμματα σε όποιον θέλετε δεν χρειάζεται να μένει κάπου μακριά.
-Παίξτε τυφλόμυγα.
-Φροντίστε τα φυτά μαζί.
-Φτιάξτε σαίτες μαζί και αφήστε τις να πέσουν απο το μπαλκόνι σας.
-Παίξτε ένα επιτραπέζιο.
-Κάντε τους τραγουδιστές με ψεύτικα μικρόφωνα.
-Κρύψτε απο κάτι και οι δύο και μετά ψάξτε να το βρείτε δίνοντας οδηγίες.
-Γαργαληθείτε.
-Παίξτε μπουγιέλο.
-Βάλτε τα μαγιό σας και κάντε μπάνιο στη μπανιέρα μαζί.
-Παίξτε μαξιλαροπόλεμο.
-Φτιάξτε ένα κολάζ απο εικόνες περιοδικών.
-Δημιουργήστε φανταστικές ιστορίες ξεκινώντας απο μια φράση.
-Πείτε τι θα θέλατε να είστε αν ήσασταν ζώο, χρώμα, φαγητό κτλ.
-Πάτε σε ένα μουσείο.
-Παίξτε με πλαστελίνη.
-Κάντε ένα απλό πείραμα φυσικής.
-Ηχογραφήστε τη φωνή σας και ακούστε την .
-Πηγαίνετε κινηματογράφο.
-Κάντε μια μέρα ομορφιάς (για κορίτσια).
-Διαβάστε παραμύθια.
-Παίξτε με μια μπάλα.
-Πηγαίνετε μια βόλτα στην παραλία.
-Πηγαίνετε στον ζωολογικό κήπο.
-Κάντε μαζί κούνια στη παιδική χαρά.
-Μάθετε ένα μαγικό κόλπο.
-Μαζέψτε τα παλιά ρούχα και χαρίστε τα.
-Παίξτε όνομα, ζώο, πράγμα.
-Τρέξτε όσο πιο γρήγορα μπορείτε.
-Καντε ένα βράδυ camping.
-Οργανώστε ένα πρόχειρο πάρτυ έκπληξη σε ένα άλλο μέλος της οικογένειας.
-Κάντε μασάζ ο ένας στον άλλον.
-Παίξτε μουσικές καρέκλες.
-“Χαθείτε” μαζί στη γειτονιά και βρείτε και άλλους δρόμους.
-Ψαξτε για έντομα και παρατηρήστε τα.
-Δείτε μέσα απο μεγενθυντικό φακό.
-Παίξτε αγαλματάκια ακούνητα.
-Φτιάξτε ένα ζεστό κακάο.
-Παίξτε τρίλιζα.
-Παίξτε χαρτιά.
-Πηγαίνετε βόλτα με το αυτοκίνητο και παίξτε το βλέπω, βλέπω έναν/μία/ένα.
-Κάντε γκριμάτσες με το πρόσωπο σας μπροστά στον καθρέφτη.
-Αφήστε τροφή και νερό στη γειτονιά για τα σκυλάκια και τις γατούλες.
-Παίξτε με σπαθιά.
-Παίξτε πέτρα-ψαλίδι-χαρτί.
-Φτιάξτε μια μικρή, γρήγορη χορογραφία.
-Βρείτε ένα δικό σας συνθηματικό.
-Ψήστε στον κήπο.
-Κάντε κωλοτούμπες.
-Πείτε γλωσσοδέτες.
-Ταίστε ο ένας τον άλλον με κλειστά μάτια.
-Ταίστε τους εαυτούς σας με κλειστά μάτια.
-Παίξτε με νεροπίστολα.
-Ταίστε τα πουλάκια με ψίχουλα.

“Παίζω με το παιδί μου” δεν σημαίνει τίποτα περισσότερο απο τον πιο κατάλληλο τρόπο για να έρθω σε επαφή με το παιδί μου. Πρέπει να είναι μια απλή διαδικασία που δεν θα χρειάζεται μεγάλη προετοιμασία, πίεση χρόνου ή χρήμα. Οι γονείς είναι σημαντικό και πολύτιμο να χαρίζουν στα παιδιά τους στιγμές με θετικές εμπειρίες γιατί αυτές θα είναι αργότερα και τα σημεία αναφοράς στη σχέση μεταξύ τους.
   

Αναδημοσίευση mpourmpoulaki


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολίων/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com
fb & twitter

Σφραγίδες με άχρηστα υλικά

Να 'μαι και εγώ! Επέστρεψα μετά από ένα μήνα  απουσίας από το μπλογκ μου..!
Και..ναι!  Σας πεθύμησα όλους σας , αγαπητοί μου μπλοκοφίλοι!
Αποστασιοποιήθηκα για ένα διάστημα από το ίντερνετ  , πέρασα όμως σε διαγραφή του λογαριασμού μου στο facebook,  με το οποίο είχα αποκτήσει μεγάλη εξάρτηση και  μη αντέχοντας το  , αποφάσισα να απομακρυνθώ τελείως από αυτό!
Και..να σας πω..δεν το μετάνοιωσα καθόλου! Έχω άφθονο χρόνο να ασχοληθώ με πιο δημιουργικά πράγματα (όπως έκανα παλιότερα)   από το να κάθομαι μπροστά σε μια οθόνη υπολογιστή . Σκέφτηκα :
 " Η  ζωή είναι εκεί έξω φιλενάδα ! Ως εδώ! "   Και  αυτό έκανα!
Συνεχίζω όμως το blogging και γι'αυτό επέστρεψα!!

Αυτή την φορά  θα  σας δείξω τις αυτοσχέδιες σφραγιδούλες που έφτιαξα  στον παιδικό σταθμό , παίρνοντας καπάκια από μπουκάλια νερού , και  κόβοντας  διάφορα  σχέδια , γνωστά και οικεία στα παιδιά με φύλλο φελλού που κόλλησα στην συνέχεια πάνω στα καπάκια . Τόσο απλά!
Έτσι κάθε παιδάκι , δημιούργησε μια ωραία  εικόνα , με την τεχνική του τυπώματος.
Τους άρεσε πολύ αυτή η δραστηριότητα, τα διασκέδασε  , μιας και ήρθαν σε επαφή με  ένα νέο εργαλείο ,. και με τις αγαπημένες τους μπογιές!

 Με  άνεση  τύπωναν τις σφραγίδες πάνω στο χαρτί και ήταν χάρμα οφθαλμών να τα βλέπεις!

Στο τέλος  , αυτές οι όμορφες εικόνες έγιναν καδράκια  που διακόσμησαν την τάξη μας !
Δεν είναι πολύ όμορφα;;