Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα παιχνίδι γνώσης. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα παιχνίδι γνώσης. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Αυτοσχέδιο παιχνίδι γνώσης : Μαξιλαράκι - αγρόκτημα

Αγαπητοί  φίλοι  Bloggers  γεια  σας και  πάλι !
Το  μαξιλαράκι  αυτό  έφτιαξα  από  τσόχα  , για  να  μάθουν   με ευχάριστο  τρόπο 
τα  παιδιά  τα  κατοικίδια  ζώα .
Στο  εσωτερικό  του  μαξιλαριού  έβαλα  μαλλί  πλεξίματος  και  τις  άκρες  τις  κόλλησα  με  υγρή κόλλα . 
Η  μια  πλευρά  που  εικονίζει  το  αγρόκτημα  είναι  με  πράσινο  χρώμα  και  η  πίσω μεριά  , όπου  βρίσκονται  τα   τσεπάκια   αποθήκευσης   είναι  κίτρινου  χρώματος .
Τα  ζώα  είναι   από  φωτοτυπία  , που  πλαστικοποίησα .
Σκρατς  κόλλησα  και  στην τσόχα  και  πίσω  από  τα  ζωάκια .
Τα  παιδιά   σε  αυτό  το  παιχνίδι  καλούνται  να  αναγνωρίσουν  το  κάθε  ζώο  που  τους  ζητάμε    και  να  το   τοποθετήσουν  στο  μαξιλαράκι  -  αγρόκτημα  .
Σήμερα  , παίξαμε  το  παιχνίδι  αυτό  σε  πρώτη  φάση ,
με  την  απλή   αναγνώριση  των  ζώων  .
Τις επόμενες  μέρες  ακούγοντας  το  όνομα  του  ζώου ,  θα  είναι  σε  θέση  να  το  βρίσκουν  
και  να  το  τοποθετούν  στο  αγρόκτημα .
Βέβαια  , μπορούμε  να  το  παίξουμε  και  διαφορετικά .   
 Αφού  θα  έχουν   γνωρίσει  τα  ζώα  και  τα  χαρακτηριστικά  τους  
θα  μπορούσαμε  να  τους  ζητήσουμε  να  βρουν 
π.χ  το  ζώο  εκείνο  που  είναι  ροζ, είναι  παχουλό  και  ζει  στις  λάσπες ή  το  ζώο  εκείνο  που  νιαουρίζει  ή  γαβγίζει  κλπ .


Παιχνίδι αναγνώρισης και αντιστοίχισης αριθμών



Χθες ξεκινήσαμε  , αγαπητοί  φίλοι  ,  με  αυτή την  προαριθμητική   δραστηριότητα , που περιελάμβανε  την  παρουσίαση   , αναγνώριση  των αριθμών από το ένα  ως   το δέκα
(  με την χρήση  χάρτινων  καρτών )   και   την  αντιστοίχιση   με   τους όμοιους   αυτών -  που τα παιδιά   καλούνταν  να  εντοπίσουν -    βλέποντας   τους  πάνω σε  αυτοκολλητάκια    τοποθετούμενα  σε  ξύλινα μανταλάκια..Στο τέλος  , θα έπρεπε  να  ανοίξουν   το  μανταλάκι   τους   και  να  κρατήσουν   το καρτελάκι  με  τον   ίδιο αριθμό.
Είναι  ένα  παιχνίδι   που συνδυάζει  την γνώση  με  την διασκέδαση !





Παιχνίδι αναγνώρισης ζώων του δάσους


Τις   προάλλες   , αγαπητοί  συνbloggers , στην τάξη μου  , έφτιαξα   ένα παιχνίδι   , για να γνωρίσουν  τα  παιδιά  τα ζώα  του δάσους  , αφού ήδη έχουν   μάθει  τα κατοικίδια  ζώα , πάλι μέσω ενός αυτοσχέδιου  παιχνιδιού..

Έτσι  , έχοντας  εκτυπώσει  από  τον υπολογιστή  έγχρωμες  εικόνες   με  τα   ζώα  , εκτύπωσα  και   μια σελίδα  με τα  ίδια  ζώα   ασπρόμαυρα αυτή τη φορά..

Στην παρεούλα , κάποια  στιγμή  παίξαμε  αυτό  το παιχνίδι .
Αρχικά   τους παρουσίασα  όλα τα ζώα  στην έχρωμη αλλά και  στην ασπρόμαυρη  έκδοση 
και  στην συνέχεια  ζήτησα από κάθε παιδί  να  μου βρει   ένα ζώο αλλά και   το  ζευγαράκι του  .

Με  το παιχνίδι αυτό , εκτός  από  την αναγνώριση  των ζώων (του  δάσους )   αλλά  και  κάποιων χαρακτηριστικών τους  (πχ. σε  ποιο ζώο  του δάσους  αρέσει πολύ  το μέλι ή τα φουντούκια κ'α)   , κάνουν  κατηγοριοποιήσεις , απαντώντας  σε ερωτήσεις   τύπου  :  Η αρκούδα  είναι   κατοικίδιο  ή ζώο  του δάσους ;  επίσης    αναπτύσσουν  και  την παρατηρητικότητα  τους,  μέσα από την προσπάθεια  τους να εντοπίσουν   τις δυο κοινές εικόνες . 

Το   ίδιο  παιχνίδι  μπορεί  να  γίνει  και  παιχνίδι μνήμης  , το   γνωστό   memory! 



Ακολούθησε με το πινέλο σου..

Φίλοι  bloggers καλησπέρα σας! 

Τις προάλλες , κάνοντας μια περιήγηση σε ένα blog ,  που ονομάζεται Δυσλεξία at home ,  στο οποίο   μπορεί  κανείς να βρει ενδιαφέροντα θέματα  για παιδιά  με δυσλεξία και μαθησιακές  διαταραχές , είδα μια  ανάρτηση  της ειδικού Άσπας Μητρακάκη, κατόχου της σελίδας ,  για  ένα παιχνίδι , που εισάγει  τα  παιδιά  στην γραφή   , όπως  επίσης  βοηθάει να εντοπίσουν  ειδικοί και εκπαιδευτικοί  περιπτώσεις  δυσγραφίας  , κακογραφίας κλπ.


Σκέφτηκα , λοιπόν , να φτιάξω και εγώ ένα παρόμοιο .
Αγόρασα λοιπόν  μια βάση για τούρτες σε τετράγωνο σχήμα και έβαψα  με ροζ τέμπερα  
 την λευκή πλευρά .
Αφού στέγνωσε , με ζεστή σιλικόνη  σχημάτισα  ζικ ζακ γραμμή , κυματιστή , ευθεία , και  βασικά γεωμετρικά σχήματα .
Όταν στέγνωσε και η σιλικόνη , κάλεσα ένα ένα παιδάκι , να  ακολουθήσει την πορεία της κόλλας , αρχικά με τον δείκτη του χεριού του , αφού τον είχε ήδη βουτήσει 
σε  τέμπερα , και κάποια επόμενη μέρα , να  ακολουθήσει  την ίδια διαδικασία,  αυτή την φορά , με την βοήθεια ενός πινέλου.

Είναι μια καλή άσκηση προγραφής .
Bοηθάει στον συντονισμό ματιού -χεριού , 
στην αναγνώριση μορφών σχημάτων,
στην αίσθηση της συνέχειας, 
στον προσανατολισμό στο χώρο κλπ.

Eίναι εύκολο στην  κατασκευή  και μπορεί ο κάθε ενδιαφερόμενος ( γονιός , εκπαιδευτικός ) να το φτιάξει  με απλά υλικά..

Συνδυάζει την διασκέδαση αλλά και την μάθηση..
 Δοκιμάστε το!!






Βρες τις διαφορές..


Αγαπητοί φίλοι καλησπέρα σας πέρα για πέρα!!

 Άλλη μια μέρα στον παιδικό σταθμό  πέρασε πολύ όμορφα  με δραστηριότητες  και κατασκευές  σχετικές με την Άνοιξη.

Στο τέλος της ημέρας ,  και ενώ είχα μείνει  με τα παιδάκια  που χαλάρωναν με παζλ και βιβλία,  σκέφτηκα να τους φτιάξω ένα παιχνιδάκι για να  παίξουν.

Πήρα λοιπόν ένα ροζ  χαρτί κανσόν που δίπλωσα στην μέση  σαν κάρτα , και  με κανσόν χαρτιά αναλόγων χρωμάτων έφτιαξα  ένα λουλούδι  και στις δυο μεριές .
.
Αρχικά κάθε παιδί , καλούνταν να εντοπίσει  τις διαφορές που είχαν τα δυο λουλούδια μεταξύ τους. 
Στην πρώτη εμφάνιση  των εικόνων , τα λουλούδια  είχαν μόνο κοτσάνια και  καθόλου φύλλα .
Οπότε  οι διαφορές που  θα εντόπιζε το παιδί θα είχαν  να κάνουν  μόνο με  ένα στοιχείο , που είναι τα πέταλα .
Στην δεύτερη φάση κολλάω ένα φύλλο στο ένα λουλούδι  , αλλά όχι στο άλλο.
Στην τρίτη φάση προσθέτω έναν ήλιο  πάνω από το ένα  λουλούδι 
Και τέλος έναν μεγαλύτερο ήλιο στην άλλη εικόνα..
Κάθε φορά που προσέθετα ένα στοιχείο καλούσα τα παιδιά να δουν τις διαφορές ανάμεσα στις δυο εικόνες.
Στο τέλος ,..αυθόρμητα ,  θυμήθηκαν όλες τις διαφορές ανάμεσα στις δυο παραστάσεις.



Τα παιδιά  ευχαριστήθηκαν   με   το  παιχνιδάκι  αυτό   και ζητούσαν να το επαναλάβουμε...!

Είναι τόσο ωραίο τελικά, να βλέπεις τα παιδάκια , να κατακτούν μέρα με την μέρα  δεξιότητες  και γνώσεις , και  να  ωριμάζουν νοητικά  !
 Μάθηση : Ένα  γοητευτικό ταξίδι  που  δεν τελειώνει ποτέ....


Φράουλα -παζλ

Αγαπητοί  φίλοι και φίλες γεια σας και πάλι!

Σήμερα θα ήθελα να σας δείξω το παζλ που έφτιαξα για την ενότητα  "Φρούτα της Άνοιξης"  και συγκεκριμένα  για την φράουλα, για την οποία κάναμε  κουβεντούλα στην παρεούλα .

Το κάθε παιδί κλήθηκε να ενώσει τα κομμάτια του πάζλ για να σχηματιστεί αυτή η ζουμερή φραουλίτσα, που βλέπετε στην φωτογραφία.

Την φράουλα έφτιαξα με κανσόν χαρτί κόκκινου και πράσινου χρώματος , την οποία στην συνέχεια κόλλησα πάνω σε ένα τετράγωνο κομμάτι  κανσόν  χαρτί  άσπρου χρώματος.
Τέλος έκοψα σε 4 κομμάτια το πάζλ και στην πίσω πλευρά τους κόλλησα  ταινία.

Η επιφάνεια , που  παίζεται το παιχνίδι είναι  εκτυπωμένο χαρτί από τον υπολογιστή, που  έχει  την εμφάνιση καλαθιού..
Στην πίσω πλευρά επίσης, έχω κολλήσει ταινία για να μπορεί να τοποθετηθεί στον τοίχο..


Πως σας φαίνεται το νέο μας παιχνιδάκι;;














Παιχνίδι με τα σχήματα

Αρχική προβολή
Το παιδί τοποθετεί τα σχήματα 
Τα παιδιά της τάξης μου, από καιρό πριν είχαν  έρθει σε επαφή με τα  βασικά σχήματα  και  μπορούσαν να τα ονομάζουν.  "Τετράγωνο"  "Κύκλος"    "Τρίγωνο"   "Ορθογώνιο" .
Σήμερα  στην παρεούλα  ζήτησα από τα παιδιά να επαναλάβουν  -βλέποντας  σχετικές κάρτες -  τα σχήματα και στην συνέχεια , τους είπα ότι μπορούν να φτιάξουν με αυτά ένα σπιτάκι στο χορτάρι και έναν ήλιο. Νωρίτερα είχα φτιάξει ένα πινακάκι από κανσόν γαλάζιο χαρτί  όπου στην πίσω του πλευρά είχα τοποθετήσει ταινία για να κολλιέται στον τοίχο , επίσης έκοψα ένα ορθογώνιο πράσινο χαρτί για το χορτάρι , ένα λευκό  τετράγωνο για το σπίτι, και ένα κόκκινο τρίγωνο για την σκεπή, και έναν κύκλο για τον ήλιο. Έτσι, τους έδειξα πως μπορούν να φτιάξουν το σπιτάκι τοποθετώντας τα σχήματα (που επίσης στην πίσω πλευρά τους είχαν ταινία)  πάνω στον πίνακα  , με  κάποια σειρά...
Στην συνέχεια , κάλεσα ένα ένα παιδάκι , να τοποθετήσει  εκ νέου τα σχήματα όπως τους είχα δείξει πριν. Στις παραπάνω φωτογραφίες μπορείτε να δείτε τις επιτυχημένες προσπάθειες των παιδιών  .τοποθετώντας τα σχήματα στον αυτοσχέδιο πίνακα.
Ήταν ένα παιχνίδι που τους άρεσε ιδιαίτερα .!


Μια  μετεξέλιξη αυτού  του παιχνιδιού  είναι  και η παρακάτω, όπου  προστέθηκαν και άλλα  στοιχεία, όπως   σύννεφο, λουλουδάκια, πεταλουδίτσα κλπ
Έτσι τα παιδιά, επιπλέον  έμαθαν  και έννοιες  όπως "πάνω -κάτω"  ,   " ουρανός -γη "  .




  Αυτή  η νέα  εκδοχή  του παιχνιδιού τους αρέσει πολύ περισσότερο , μιας  και  η εικόνα φαίνεται πιο  ωραία  και ολοκληρωμένη!
Εννοείται , ότι μπορούμε  να  προσθέσουμε και άλλα στοιχεία  στο παιχνίδι μας , με το πέρασμα του χρόνου, ακόμη ακόμη και να μεγαλώσουμε τον πίνακα  μας , ανάλογα βέβαια με τις ανάγκες και τις απαιτήσεις μας .

                    

Παιχνίδι με χρώματα


Φίλοι Blogoγείτονες  γεια σας και πάλι.
Σε αυτήν εδώ την ανάρτηση σας παρουσιάζω ένα παιχνίδι που έφτιαξα τις προηγούμενες μέρες , κόβοντας κάρτες από κανσόν διαφόρων χρωμάτων..
Με αυτό το παιχνίδι, το παιδί καλείται να επαναλάβει  θέτοντας στην σειρά  τις χρωματιστές κάρτες  , όπως εγώ τις έχω ήδη τοποθετήσει στο τραπέζι.. Αυτό προϋποθέτει να υπάρχουν δυο κάρτες από το κάθε χρώμα , όπως μπορεί να δείτε στις παραπάνω φωτογραφίες..
Πχ. Αν η σειρά των καρτών που έχω τοποθετήσει είναι μπλε - άσπρο -πράσινο  , στη συνέχεια το παιδί   θα πρέπει να  επαναλάβει  την  σειρά αυτή  δηλαδή μπλε -άσπρο -πράσινο .
Αρχικά , ξεκίνησα το παιχνίδι αυτό καλώντας κάθε παιδί να τοποθετήσει την ίδια  χρωματιστή κάρτα κάτω από την ίδιου χρώματος κάρτα , και το επόμενο διάστημα  περάσαμε στην σειροθέτηση , να βάζουμε  δηλαδή τις κάρτες  ..."σαν τρενάκι"  .
Αυτό το παιχνίδι βοηθάει το παιδί να μάθει καλύτερα τα χρώματα, να  αναπτύξει   δεξιότητες όπως η σειροθέτηση, η διαδοχή , να κατακτήσει έννοιες όπως "πάνω"-"κάτω" , στην προγραφή κ. ἀ


Παιχνίδι ταξινόμησης


Πριν λίγες μέρες έφτιαξα ένα παιχνίδι ταξινόμησης για τα παιδάκια της τάξης μου που πολύ τους αρέσει κάθε φορά που το παίζουμε..
Τι έκανα:  Έκοψα φωτογραφίες με οικεία και γνώριμα στα παιδιά αντικείμενα - από έναν παλιό κατάλογο με παιδαγωγικό υλικό- και τα κόλλησα στην συνέχεια σε κανσόν χαρτί δημιουργώντας έτσι καρτούλες ..
Με το παιχνίδι αυτό,κάθε παιδί καλείται να διαλέξει ανάμεσα από πολλές εικόνες , ομάδα αντικειμένων που του ζητάω.. Π.χ να βρει όλες τις μπάλες ή όλους τους μαρκαδόρους.και να τα βάλει στην σειρά..
 Τα παιδιά δείχνουν ικανοποίηση και χαρά κάθε φορά που καταφέρνουν να βρουν τα ζητούμενα αντικείμενα..





Φρούτα

Πίνακας πλαστικοποιημένος με χαρτί(από εκτύπωση εικόνας σε υπολογιστή) που μοιάζει με καλάθι και φρούτα , που επίσης πλαστικοποιήθηκαν, για να παίξουν και ταυτόχρονα να μάθουν τα παιδιά τα φρούτα αλλά και την ωφέλεια τους στην υγεία μας..

Κατοικίδια ζώα

Πριν από καιρό, σκέφτηκα να φτιάξω ένα  παιχνίδι γνώσης. Και τι έκανα: πήρα ένα μεγάλο  πράσινο χαρτόνι κανσόν, το οποίο πλαστικοποίησα, για να μην καταστρέφεται, έγραψα σε μια ταμπελίτσα "ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ" , και εκτύπωσα από τον υπολογιστή μου, κατοικίδια ζώα μαζί με τα μικρά τους , που τα πλαστικοποίησα και αυτά.
Στο πίσω μέρος του πίνακα έβαλα αυτοκόλλητη ταινία, για να κολλήσει στο τοίχο , όπως και στα ζώα για να κολλούν στον πλαστικοποιημένο πίνακα..
Ένα ένα παιδάκι, σε αυτό το παιχνίδι καλείται, να μου βρει το κάθε ζώο, και στη συνέχεια να το κολλήσει στο πίνακα πάνω..
Είναι  ένα παιχνίδι, που συνδυάζει γνώση και διασκέδαση..