Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα προαριθμητικές δραστηριότητες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα προαριθμητικές δραστηριότητες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Οι κύριοι σχηματούληδες

Κύριοι  Τριγωνούληδες
Οι   κύριοι  κύκλοι 
Οι  κύριοι  τετραγωνούληδες  





Η  δραστηριότητα   με   τα  σχήματα   , ξεκίνησε
με   την  αναγνώριση  των   σχημάτων  (κύκλος - τετράγωνο - τρίγωνο - ορθογώνιο  και  οβάλ )
με  παιχνίδια  αντιστοίχισης   και  σύνθεση  απλής εικόνας   με  σχήματα  και  ολοκληρώθηκε  με  τον  κύριο  Τριγωνούλη , τον κύριο  Κύκλο  και  τον κύριο  Τετραγωνούλη ..(Οι  δραστηριότητες  με  τα  παιχνίδια  αντιστοίχισης  και  σύνθεσης  εικόνας  συνεχίζονται  και  κατά  την  διάρκεια  της  χρονιάς  και  με   διαφορετικές  εκδοχές)
Τα  υλικά  που  χρησιμοποιήθηκαν  για την κατασκευή  ήταν διαφορετικά  κάθε  φορά  και  με  αυτό  το  τρόπο  έμαθαν   ονομασίες  υλικών όπως  κορδέλλες  (που χρησιμοποιήθηκαν  για τα πόδια  του Τετραγωνούλη ) , σύρμα  (για  τα  χέρια  και  τα  μαλλιά   του τετραγωνούλη ), σπάγγος  για   τα  πόδια  του  Τριγωνούλη,   αυτοκόλλητο
 ( για  τα  μάτια  όλων  των  κυρίων   κυρίων  σχηματούληδων !)



Παιχνίδι αντιστοίχισης χρωμάτων




Σήμερα  παίξαμε  αυτό   το  παιχνίδι , που  έφτιαξα  τις  προάλλες   για  να   μάθουν  τα  παιδιά  να   κάνουν  αντιστοίχιση  χρωμάτων . 
 Τα  παιδιά  καλούνται  , λοιπόν  να  αντιστοιχίσουν   χρωματιστές  ψηφίδες  με    τα   ανάλογα  χρώματα  που  βλέπουν    πάνω  στο   χαρτονάκι . 
Έτσι  , μαθαίνουν  καλύτερα  τα  χρώματα  ,  κατακτούν  την έννοια  της  σειροθέτησης  , μαθαίνουν  να  ξεκινούν   την  διαδικασία  από  τα  αριστερά  στα  δεξιά  (προγραφή )  και   αναπτύσσουν  την παρατηρητικότητα  τους.
Στη  διάρκεια  της  χρονιάς  μπορεί  να  γίνουν  πολλές   επεκτάσεις  σε  αυτό  το  παιχνίδι   ανάλογα  και  με   τις  αποκτηθείσες  δεξιότητες  και  την  ωριμότητα  του  παιδιού , όπως  π.χ  είναι  η  αρίθμηση 



Ανθρωπάκια με φθινοπωρινά φύλλα




Σήμερα  ολοκληρώθηκε  η  χειροτεχνία που  ξεκίνησε  χθες  στην   τάξη 
με  την  δημιουργία   ανθρώπων   με    φθινοπωρινά   φύλλα  .
Αρχικά   εμφάνισα  στα  παιδάκια   δυο  φύλλα   , ένα  μικρό  και ένα  μεγάλο  και  τους  ζήτησα  
να   μου  βρουν    ποιο  είναι   το  μικρό  και  ποιο  είναι  το  μεγάλο  φύλλο   .
Στη  συνέχεια   περάσαμε  στην  κατασκευή   του  ανθρωπάκου - αρχικά  με  το  βάψιμο   με  πινέλο  σε  διάφορα  χρώματα   νερομπογιάς   πάνω  σε  χαρτονάκι   από  κιβώτιο -  κι  αφού  στέγνωσε  με   την  τοποθετήση  του  μικρού  φύλλου  για  κεφάλι  και  του  μεγάλου  για  σώμα . Ματάκια  κουνιστά  , ξυλαράκια  για  χέρια   και  για  στόμα  και  κουμπάκια  ...γκότζι  μπέρι..!  
Κάθε  φορά  που  ένα  παιδάκι  ξεκινούσε  την  κατασκευή του  , του έδειχνα  το  έργο  του  προηγούμενου  παιδιού   και  το  ρωτούσα  :  " Τι  θα   βάλεις  στο  δικό  σου  ανθρωπάκι  για  να  είναι  σαν  κι  αυτό " ;  
Και   κάπως  έτσι  , το  κάθε  παιδάκι   δημιούργησε  το  δικό  του  ανθρωπάκι  με  φύλλα  του  Φθινοπώρου ! 


Δραστηριότητα προγραφής - προαρίθμησης με οδοντογλυφίδες

Τις προάλλες  επαναλάβαμε  αυτή  την  δραστηριότητα  που  εισάγει  τα  παιδιά  στην  προγραφή - προαρίθμηση  . 
Σε έναν  αυτοσχέδιο  μαυροπίνακα  σχεδίασα   αρχικά  ένα  τρίγωνο  , στη  συνέχεια  ένα  τετράγωνο   και  στο τέλος  ένα  σπιτάκι  με   τον συνδυασμό  των  δυο παραπάνω  σχημάτων .
Τα  παιδιά  παίρνοντας  οδοντογλυφίδες  σχημάτιζαν  τα  σχήματα   που  τους  ζητούσα  κάθε  φορά  .
Στο  τέλος  , δημιούργησαν   τα   δικά  τους  σχέδια  και   τις  συνθέσεις  τους  ..












Κόβουμε και κολλάμε σχήματα

Αγαπητοί  φίλοι ,  τις  προηγούμενες  μέρες  , μια  από  τις  δραστηριότητες  με  τις  οποίες   καταπιάστηκαν  τα  παιδάκια  της  τάξης  μου  ήταν  ,  να  κόψουν  σχήματα   από  βελουτέ  χαρτί  και  στη  συνέχεια  να  τα  κολλήσουν  πάνω  σε  χαρτί  Α4 .
Για  την  δραστηριότητα  αυτή , καλούσα  ένα  ένα παιδάκι  χωριστά , ώστε  να μπορέσω  να  τα  προσέχω  την  ώρα   που  χειρίζονταν   το  ψαλίδι , αλλά  και  να κατευθύνω  το  χαρτί  , όπου  χρειαζόταν  ..

Η  χαρά  τους  ήταν  απερίγραπτη  , με  αυτή  την νέα  τους  κατάκτηση ..και   μου  ζήτησαν  να  το  επαναλάβουμε  σύντομα..





Μέσα μεταφοράς με σύνθεση σχημάτων

Σήμερα  , στην παρεούλα , μιλήσαμε για τα μέσα μεταφοράς  (φορτηγό, αυτοκίνητο, ταξί,  καράβι, βάρκα , τρένο, μηχανάκι  κλπ) 
Και η χειροτεχνία που πραγματοποιήσαμε ήταν  μέσα μεταφοράς με σύνθεση σχημάτων, όπως βλέπετε και στις φωτογραφίες ..

  

Έτσι  , αρχικά, πάνω σε ένα χαρτονάκι,  τα παιδιά , αφού έλεγαν  ποιο μέσο μεταφοράς ήθελαν να φτιάξουν  , τοποθετούσαν τα σχήματα  , χωρίς  ακόμη να τα κολλήσουν  και αφού  είχε σχηματιστεί η επιθυμητή εικόνα  , προχωρούσαν   στην  τοποθέτηση τους   κολλώντας τα  με κολλα στικ .
Στη  συνέχεια  , έκοψα τα  μέσα μεταφοράς που είχαν δημιουργηθεί και  στο πίσω μέρος τους έβαλα ταινία  , για να  τα   τοποθετήσουν τα παιδιά  σε  έναν  αυτοκινητόδρομο  , από χαρτόνι κανσόν   .










Παιχνίδι αλληλουχίας

Σας  θυμίζουν  κάτι  αυτές  οι  μικρές   χρωματιστές  χαντρούλες  , φίλοι μου;;   
Δεν μοιάζουν  με  καραμελίτσες ;  Τι λέτε;  
Μα  και βέβαια!  Είναι  αυτές  οι  υπέροχες  καραμελίτσες  που τρώνε  τα  μικρά παιδάκια  και ενίοτε  και τα  μεγάλα..;) 
Αυτή  τη  φορά , όμως  δεν θα χρησιμοποιηθούν  για φάγωμα αλλά  για  ένα παιχνίδι αλληλουχίας ..
Και  τι  εννοώ;  
Παίρνουμε  , λοιπόν , δυο ξυλάκια  για σουβλάκι  και  στην μια άκρη τους  βάζουμε  μια  μπαλίτσα  από  πλαστελίνη .
Στη  συνέχεια  περνάμε  τις  " γλυκές"   αυτές χαντρούλες  μέσα από το ένα ξυλάκι  και  ζητάμε  από  κάθε παιδάκι  να   περάσει  από  το  δεύτερο  τις  χάντρες  , με  την σειρά που τις βλέπει  στο πρώτο ξυλάκι .
Το  παίξαμε ήδη  αυτό το παιχνίδι τις προάλλες  και διασκέδασε  πολύ τα παιδάκια  ..
Πως σας φαίνεται το ζαχαρωτό μας παιχνιδάκι;;  






















Παιχνίδι αναγνώρισης και αντιστοίχισης αριθμών



Χθες ξεκινήσαμε  , αγαπητοί  φίλοι  ,  με  αυτή την  προαριθμητική   δραστηριότητα , που περιελάμβανε  την  παρουσίαση   , αναγνώριση  των αριθμών από το ένα  ως   το δέκα
(  με την χρήση  χάρτινων  καρτών )   και   την  αντιστοίχιση   με   τους όμοιους   αυτών -  που τα παιδιά   καλούνταν  να  εντοπίσουν -    βλέποντας   τους  πάνω σε  αυτοκολλητάκια    τοποθετούμενα  σε  ξύλινα μανταλάκια..Στο τέλος  , θα έπρεπε  να  ανοίξουν   το  μανταλάκι   τους   και  να  κρατήσουν   το καρτελάκι  με  τον   ίδιο αριθμό.
Είναι  ένα  παιχνίδι   που συνδυάζει  την γνώση  με  την διασκέδαση !





Χιονάνθρωπος με σύνθεση σχημάτων

Σήμερα , αγαπητοί φίλοι  , τα παιδιά στην τάξη  μου έφτιαξαν  αυτή την χειροτεχνία  . Έναν χιονάνθρωπο , με  σύνθεση  σχημάτων  (κάποιων  από τα βασικά  σχήματα  που μαθαίνουν  τα παιδιά σε αυτή την ηλικία ) .

Και  ενώ έβλεπαν  κάποιο  πρότυπο  , κολλούσαν  τα   κομμένα  σχήματα  (από χαρτόνι  κανσόν)  πάνω σε ένα   μεγαλύτερο   χαρτόνι  σε σχήμα κύκλου..
Την ίδια  στιγμή , τα έβαζα  στην διαδικασία να μου πούνε  , "τι θα  κολλήσεις  τώρα  για  να  μοιάζει  ο χιονάνθρωπος σου με αυτόν τον χιονάνθρωπο; "   " Τι ακόμη θέλει ; "   όπως και άλλες  ερωτήσεις  του τύπου " τι σχήμα είναι το σώμα του χιονάνθρωπου;"   ή  "τι σχήμα είναι  η μύτη ; "  . " Τι  χρώμα  είναι το καπέλο"  κλπ..

Έκαναν  θαυμάσια δουλειά  τα παιδάκια  μου..
Στις φωτογραφίες  βλέπετε και με πόση άνεση  χρησιμοποιούν την κόλλα  για να φτιάξουν  τον χιονάνθρωπο..να  οι μελλοντικοί  καλλιτέχνες!!  :))












Παιχνίδι με τα σχήματα - 2

Αγαπητοί  φίλοι καλησπέρα σας!

Αυτές τις μέρες ετοίμασα ένα παιχνίδι με σχήματα.  Πολύ απλό στην δημιουργία του. Σχεδίασα και έκοψα τα τέσσερα βασικά σχήματα :Κύκλο, τετράγωνο, ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο και τρίγωνο , τα οποία είναι πλέον ήδη γνωστά στα παιδιά.
Έφτιαξα πάρα πολλά ώστε να έχουν  άνεση , να φτιάξουν ότι θέλουν με αυτά .
Αρχικά, αφού τους τα έδωσα έφτιαξαν  ότι ήθελαν και στην συνέχεια τους είπα πως θα μπορούσα να φτιάξουν π.χ  ένα  παιδάκι  με αυτά..
Κάποια  κινήθηκαν πάνω σε αυτό που τους πρότεινα , και κάποια άλλα  έφτιαξαν  το παιδάκι με διαφορετική εκδοχή .
Επόμενη φορά που θα το ξαναπαίξουν θα τους δώσω μια άλλη ιδέα  σύνθεσης εικόνας με τα σχήματα. 
Το παιχνίδι αυτό τα διασκέδασε  αλλά και τα χαροποίησε πολύ! 











Ακολούθησε με το πινέλο σου..

Φίλοι  bloggers καλησπέρα σας! 

Τις προάλλες , κάνοντας μια περιήγηση σε ένα blog ,  που ονομάζεται Δυσλεξία at home ,  στο οποίο   μπορεί  κανείς να βρει ενδιαφέροντα θέματα  για παιδιά  με δυσλεξία και μαθησιακές  διαταραχές , είδα μια  ανάρτηση  της ειδικού Άσπας Μητρακάκη, κατόχου της σελίδας ,  για  ένα παιχνίδι , που εισάγει  τα  παιδιά  στην γραφή   , όπως  επίσης  βοηθάει να εντοπίσουν  ειδικοί και εκπαιδευτικοί  περιπτώσεις  δυσγραφίας  , κακογραφίας κλπ.


Σκέφτηκα , λοιπόν , να φτιάξω και εγώ ένα παρόμοιο .
Αγόρασα λοιπόν  μια βάση για τούρτες σε τετράγωνο σχήμα και έβαψα  με ροζ τέμπερα  
 την λευκή πλευρά .
Αφού στέγνωσε , με ζεστή σιλικόνη  σχημάτισα  ζικ ζακ γραμμή , κυματιστή , ευθεία , και  βασικά γεωμετρικά σχήματα .
Όταν στέγνωσε και η σιλικόνη , κάλεσα ένα ένα παιδάκι , να  ακολουθήσει την πορεία της κόλλας , αρχικά με τον δείκτη του χεριού του , αφού τον είχε ήδη βουτήσει 
σε  τέμπερα , και κάποια επόμενη μέρα , να  ακολουθήσει  την ίδια διαδικασία,  αυτή την φορά , με την βοήθεια ενός πινέλου.

Είναι μια καλή άσκηση προγραφής .
Bοηθάει στον συντονισμό ματιού -χεριού , 
στην αναγνώριση μορφών σχημάτων,
στην αίσθηση της συνέχειας, 
στον προσανατολισμό στο χώρο κλπ.

Eίναι εύκολο στην  κατασκευή  και μπορεί ο κάθε ενδιαφερόμενος ( γονιός , εκπαιδευτικός ) να το φτιάξει  με απλά υλικά..

Συνδυάζει την διασκέδαση αλλά και την μάθηση..
 Δοκιμάστε το!!






Παιχνίδι με τα σχήματα

Αρχική προβολή
Το παιδί τοποθετεί τα σχήματα 
Τα παιδιά της τάξης μου, από καιρό πριν είχαν  έρθει σε επαφή με τα  βασικά σχήματα  και  μπορούσαν να τα ονομάζουν.  "Τετράγωνο"  "Κύκλος"    "Τρίγωνο"   "Ορθογώνιο" .
Σήμερα  στην παρεούλα  ζήτησα από τα παιδιά να επαναλάβουν  -βλέποντας  σχετικές κάρτες -  τα σχήματα και στην συνέχεια , τους είπα ότι μπορούν να φτιάξουν με αυτά ένα σπιτάκι στο χορτάρι και έναν ήλιο. Νωρίτερα είχα φτιάξει ένα πινακάκι από κανσόν γαλάζιο χαρτί  όπου στην πίσω του πλευρά είχα τοποθετήσει ταινία για να κολλιέται στον τοίχο , επίσης έκοψα ένα ορθογώνιο πράσινο χαρτί για το χορτάρι , ένα λευκό  τετράγωνο για το σπίτι, και ένα κόκκινο τρίγωνο για την σκεπή, και έναν κύκλο για τον ήλιο. Έτσι, τους έδειξα πως μπορούν να φτιάξουν το σπιτάκι τοποθετώντας τα σχήματα (που επίσης στην πίσω πλευρά τους είχαν ταινία)  πάνω στον πίνακα  , με  κάποια σειρά...
Στην συνέχεια , κάλεσα ένα ένα παιδάκι , να τοποθετήσει  εκ νέου τα σχήματα όπως τους είχα δείξει πριν. Στις παραπάνω φωτογραφίες μπορείτε να δείτε τις επιτυχημένες προσπάθειες των παιδιών  .τοποθετώντας τα σχήματα στον αυτοσχέδιο πίνακα.
Ήταν ένα παιχνίδι που τους άρεσε ιδιαίτερα .!


Μια  μετεξέλιξη αυτού  του παιχνιδιού  είναι  και η παρακάτω, όπου  προστέθηκαν και άλλα  στοιχεία, όπως   σύννεφο, λουλουδάκια, πεταλουδίτσα κλπ
Έτσι τα παιδιά, επιπλέον  έμαθαν  και έννοιες  όπως "πάνω -κάτω"  ,   " ουρανός -γη "  .




  Αυτή  η νέα  εκδοχή  του παιχνιδιού τους αρέσει πολύ περισσότερο , μιας  και  η εικόνα φαίνεται πιο  ωραία  και ολοκληρωμένη!
Εννοείται , ότι μπορούμε  να  προσθέσουμε και άλλα στοιχεία  στο παιχνίδι μας , με το πέρασμα του χρόνου, ακόμη ακόμη και να μεγαλώσουμε τον πίνακα  μας , ανάλογα βέβαια με τις ανάγκες και τις απαιτήσεις μας .